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Tics as a Mechanism to Energize the Microeconomy for Poverty Reduction


Affiliations
1 Unuversidad de la Guajira, Divisa, Riohacha, La Guajira, Colombia
2 Universidad del Atlantico, Puerto Colombia, Atlantico, Colombia
 

Objective: Analyze the different ways in which Information and Communications Technology (ICTs) linked in a micro economy succeed in expanding strategies for the creation of commercial projects and their national and international dissemination. Methodology: In order to achieve the proposed objective, a qualitative methodology was proposed which, based on a documentary review in both the English and Spanish languages, extracted the most relevant aspects in order to respond to the subject matter under study. Findings: The poorest communities in Colombia experience a series of ignorance’s in the use of ICTs, represented by misuse, affordability and/or inexperience for the incorporation of these new mechanisms in lifestyles, therefore, ICT-focused education should be promoted. Application: The ICT training will be crucial to drive new business and commercial dynamics; therefore, its relevance takes on great significance in the processes of impulse to overcome poverty, an aspect that should be promoted in all educational instances.
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  • Tics as a Mechanism to Energize the Microeconomy for Poverty Reduction

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Authors

Arnulfo Diaz Pertuz
Unuversidad de la Guajira, Divisa, Riohacha, La Guajira, Colombia
Yulilnes Linan Cuello
Unuversidad de la Guajira, Divisa, Riohacha, La Guajira, Colombia
Hugo Hernandez Palma
Universidad del Atlantico, Puerto Colombia, Atlantico, Colombia

Abstract


Objective: Analyze the different ways in which Information and Communications Technology (ICTs) linked in a micro economy succeed in expanding strategies for the creation of commercial projects and their national and international dissemination. Methodology: In order to achieve the proposed objective, a qualitative methodology was proposed which, based on a documentary review in both the English and Spanish languages, extracted the most relevant aspects in order to respond to the subject matter under study. Findings: The poorest communities in Colombia experience a series of ignorance’s in the use of ICTs, represented by misuse, affordability and/or inexperience for the incorporation of these new mechanisms in lifestyles, therefore, ICT-focused education should be promoted. Application: The ICT training will be crucial to drive new business and commercial dynamics; therefore, its relevance takes on great significance in the processes of impulse to overcome poverty, an aspect that should be promoted in all educational instances.

References





DOI: https://doi.org/10.17485/ijst%2F2018%2Fv11i45%2F137691